Van een treinticket kopen tot een afspraak maken bij de bank: digitale vaardigheden zijn essentieel om mee te kunnen. Sarah van LINC zet zich in om burgers veilig, kritisch en met vertrouwen online te laten navigeren.
David van Link in de Kabel zet zich in om kinderen en jongeren digitaal vaardig én weerbaar te maken, en vertelt hoe zijn organisatie dat concreet aanpakt.
Erik De Snerck, coördinator van DiAX, vertelt ons hoe zij ontwikkelaars helpen om van bij het begin te bouwen volgens de WCAG-principes om digitale toegankelijkheid te verzekeren.
De digitalisering van onze samenleving gaat razendsnel. Steeds meer essentiële diensten verlopen digitaal. Dat maakt het leven voor sommigen gemakkelijker, maar niet voor iedereen. Cijfers uit de Digimeter (2025) en de Barometer Digitale Inclusie (2024) tonen aan dat niet iedereen gelijke toegang heeft of over de juiste vaardigheden beschikt. Dit artikel brengt de belangrijkste inzichten samen.
Jongeren zien online heel wat beelden, ideeën en meningen die hun denken en gedrag mee vormgeven. Soms zit daar ook minder onschuldige content tussen. Als leerkracht, ouder of opvoeder is het belangrijk om daar niet blind voor te zijn. Op welke signalen let je best? En hoe ga je het gesprek aan over de invloed van sociale media, zonder hen met de vinger te wijzen?
Influencers zijn voor velen vaste gezichten in het dagelijkse leven. Ze duiken op in je feed, delen hun leven via video’s en stories en bouwen bijna een persoonlijke band op met hun volgers. Waarom hebben ze zo’n sterke aantrekkingskracht op ons? En welke invloed heeft dat op keuzes, overtuigingen en gedrag?
Extreme ideeën lijken vandaag steeds vaker op te duiken in onze feed. Wat vroeger enkel te vinden was op de rand van het internet, verschijnt nu tussen memes, dansfilmpjes en nieuwsberichten. Hoe komt dat? Lees hier hoe deze ideeën zich online verspreiden, stap voor stap toegankelijker worden en uiteindelijk steeds normaler lijken.
